Ι. Κριάρη-Κατράνη, Η συνταγματική προστασία της παιδείας του αποδήμου ελληνισμού, 2008

IXΠρόλογος

1Εισαγωγή

Κεφάλαιο 1

108Περιεχόμενο της συνταγματικής διάταξης του άρθρου

παράγραφος 1 του Συντάγματος 1975/1986/2001

1.1. Ιστορικό της ψηφίσεως της διάταξης στο Σύνταγμα

9του 1975

1.2. Οι έννοιες απόδημος ελληνισμός, ομογένεια, διασπο-

12ρά και έθνος

181.3. Η αναθεώρηση του 2001 και ο νόμος περί του ΣΑΕ

Κεφάλαιο 2

Η συνταγματική προστασία της παιδείας των ομογενών

2.1. Γενικές παρατηρήσεις για την προστασία της παιδείας των

21ομογενών

242.2. Η συνταγματική μέριμνα «της παιδείας των αποδήμων»

12.3. Το άρθρο 108 παρ. 1 εν σχέσει προς το άρθρο 24 παρ.

34του Συντάγματος του 1975/1986/2001

Κεφάλαιο 3

Οι ρυθμίσεις περί προστασίας της μητρικής γλώσσας, της

πολυγλωσσίας και της πολιτιστικής ποικιλομορφίας σε

διεθνείς οργανισμούς

373.1. Οι ρυθμίσεις στην Ευρωπαϊκή Ένωση

423.2. Οι ρυθμίσεις στο Συμβούλιο της Ευρώπης

443.3. Οι ρυθμίσεις της ΟΥΝΕΣΚΟ

473.4. Παρατηρήσεις

3.4.1. Γενικά συμπεράσματα από την πολιτική των

47διεθνών οργανισμών

483.4.2. Το παράδειγμα του Ισπανικού δικαίου

XIIΠεριεχόμενα

503.4.3. Η έννοια της κοινωνικής αειφορίας

Κεφάλαιο 4

Το νομοθετικό πλαίσιο της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης

στο εξωτερικό

534.1. Οι νόμοι 2413 του 1996 και 3480 του 2006 - Γενικές αρχές

4.2. Η ίδρυση του Ινστιτούτου Παιδείας Ομογενών και Διαπο-

57λιτισμικής Εκπαίδευσης (Ι.ΠΟ.Δ.Ε.)

564.3. Οι μορφές οργάνωσης της ελληνικής παιδείας στο εξωτερικό

564.3.1.Μονάδες ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης

574.3.2. Μονάδες δίγλωσσης εκπαίδευσης

584.3.3. Τα σχολεία της Βαυαρίας

634.3.4. Τα σχολεία Charter στις ΗΠΑ

644.3.5.Ομολογειακό Σχολείο

644.3.6. Μονάδες τρίγλωσσης εκπαίδευσης

4.3.7. Τμήματα ελληνικής γλώσσας και πολιτισμού ενταγ-

65μένα στα σχολεία άλλων χωρών

654.3.7.1.Τα αμερικανικά ενοριακά σχολεία

664.3.7.2. Η ρύθμιση της Νοτίου Αφρικής

664.3.7.3. Η Βελγική ρύθμιση

684.3.7.4. Λοιπές χώρες

4.3.8. Τμήματα μητρικής γλώσσας - Τμήματα ελληνικής

69γλώσσας

704.3.9. Ευρωπαϊκά σχολεία

714.4. Η αναγνώριση εκπαιδευτικών μονάδων στο εξωτερικό

724.5. Οι φορείς της ελληνικής παιδείας στο εξωτερικό

4.6. Ενδεικτική παρουσίαση της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης

73σε διάφορες χώρες

734.6.1. Γαλλία

744.6.2. Μεγάλη Βρετανία

764.6.3. Ρωσία

784.6.4. Αίγυπτος

804.6.5. Καναδάς- Μόντρεαλ

824.6.6. ΗΠΑ-Νέα Υόρκη

844.6.7. Αυστραλία-Μελβούρνη

864.6.8. Νέα Ζηλανδία

864.6.9. Αργεντινή

XIIIΠεριεχόμενα

Κεφάλαιο 5

Μέτρα στήριξης της ελληνικής παιδείας στο εξωτερικό

875.1. Το Πρόγραμμα «Παιδεία Ομογενών

915.2. Οι δράσεις του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας (ΚΕΓ)

915.2.1. Γενικές Πληροφορίες

945.2.2. Το κρατικό πιστοποιητικό ελληνομάθειας

955.3. Το Ινστιτούτο Επεξεργασίας Λόγου

965.4.΄Εκθεση Expolangue

965.5. Λοιπά μέτρα

975.5.1. Το περιοδικό «Αερόστατο»

975.5.2. Διαγωνισμοί

Κεφάλαιο 6

Οργάνωση του εκπαιδευτικού δυναμικού

996.1. Απoσπασμένοι εκπαιδευτικοί από την Ελλάδα

1036.1.1. Σύσταση Ειδικών Υπηρεσιακών Συμβουλίων

6.2. Ομογενείς εκπαιδευτικοί με σύμβαση με το Ελληνικό

104κράτος

6.3. Ομογενείς εκπαιδευτικοί με ειδικές ρυθμίσεις–Γεωργία,

104Ουκρανία και Νότιος Αυστραλία

1056.3.1. Γεωργία

1066.3.2. Ουκρανία

1066.3.3. Νότιος Αυστραλία

1086.4. Συντονιστές Εκπαίδευσης

1086.4.1. Επιλογή και καθήκοντα Συντονιστών

1106.4.2. Συντονιστικά Γραφεία

1106.4.3. Καλές Πρακτικές Συντονιστικών Γραφείων

Κεφάλαιο 7

Έδρες Ελληνικών Σπουδών

7.1. Απόσπαση εκπαιδευτικών για τη στήριξη του έργου των

115εδρών

1167.2. Οικονομική στήριξη εδρών

7.3. Ενδεικτικές δραστηριότητες μερικών από τα Πανεπιστή-

118μια που ενισχύει το ΥΠΕΠΘ

XIVΠεριεχόμενα

1257.4. Λοιποί φορείς συνεπικουρίας στο έργο των εδρών

Κεφάλαιο 8

Παρατηρήσεις

8.1. Η ελληνόγλωσση εκπαίδευση και οι προκλήσεις της ση-

129μερινής εποχής - Γενικές παρατηρήσεις

8.2. Η σκοπιμότητα της δημιουργίας ενός κεντρικού οργανι-

σμού, αναλόγου των ξένων μορφωτικών ινστιτούτων, για

το σύνολο των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στο εξω-

132τερικό

8.3. Αξιοποίηση των νομοθετικών και διοικητικών δυνατοτή-

134των κάθε χώρας

8.4. Δυνατότητες εκπαιδεύσεως ομογενών εκπαιδευτικών με

134πρόβλεψη επαγγελματικής αποκατάστασης

8.5. Πρόσληψη ελλήνων εκπαιδευτικών με συμβάσεις εργασί-

135ας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου

1358.6. Συμπλήρωση της υφισταμένης νομοθεσίας

1388.7. Θέματα εκπαιδευτικών

8.7.1. Η ρύθμιση των συνδικαλιστικών αιτημάτων των

138εκπαιδευτικών

8.7.2. Επιμορφώσεις στις Παιδαγωγικές Ακαδημίες του

139Ντίλλιγκεν και του Λούντβιχσμπουργκ

1398.7.3. Συντονιστές εκπαίδευσης εξωτερικού

1418.7.4. Επιλογή εκπαιδευτικών για τα ευρωπαϊκά σχολεία

8.7.5. Επιλογή εκπαιδευτικών για τις Έδρες Ελληνικών

141Σπουδών

1418.8. Γενικά θέματα εκπαιδευτικής πολιτικής

1418.8.1. Η σχολική στέγη στο εξωτερικό

8.8.2. Η παρακολούθηση και επιθεώρηση του εκπαιδευ-

143τικού έργου

1448.8.3. Μέτρα για τους μαθητές της Κωνσταντινούπολης

Κεφάλαιο 9

Προτάσεις

9.1. Η καθιέρωση της Ημέρας της Ελληνικής Ομογένειας στα

148Ελληνικά Γυμνάσια-Λύκεια

XVΠεριεχόμενα

9.2. Διδασκαλία της ιστορίας της ελληνικής ομογένειας στο

151αναλυτικό πρόγραμμα ιστορίας του Γυμνασίου

1519.3. Η αδελφοποίηση σχολείων

1529.4. Οι σχολικές εκδρομές των Ελληνικών Σχολείων

9.5. Ευρύτερη παρουσίαση του σχολικού θεάτρου της ομο-

152γένειας

9.6. Η εκπόνηση μελετών σχετικά με την επιρροή της ομο-

γένειας στην εξέλιξη της ελληνικής κοινωνίας και μελετών

σχετικά με την κατάσταση της ομογένειας κατά χώρα σή-

153μερα

9.7. Η δημιουργία αρχείου ανά χώρα σχετικά με τα άτομα που

154έχουν σπουδάσει με υποτροφία στην Ελλαδα

9.8. Η δημιουργία αρχείου σχετικά με τους ελληνικής καταγω-

γής επιστήμονες που εργάζονται σε Πανεπιστήμια και ε-

155ρευνητικά κέντρα του εξωτερικού

9.9. Η λειτουργία των Εδρών Ελληνικών Σπουδών και η δια-

155σύνδεσή τους

9.10. Η δημιουργία προγραμμάτων για τη διδασκαλία της ελ-

ληνικής γλώσσας με πολλές υποστηρικτικές γλώσσες και

161προγραμμάτων με στοιχεία ελληνικού πολιτισμού

9.11. Η δημιουργία θερινών τμημάτων και οι διαπανεπιστη-

162μιακές συνεργασίας για σπουδές των ομογενών

9.12. Πανεπιστημιακές σπουδές σχετικά με τη διδασκαλία της

163ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας

9.13. Θέματα συντονισμού με άλλους δημοσίους και ιδιωτι-

164κούς φορείς

1649.13.1. Συνεργασία με δημοσίους φορείς

9.13.2. Συνεργασία με τη Διακομματική Επιτροπή

165Αποδήμου Ελληνισμού της Βουλής

1669.13.3. Συνεργασία με ιδιωτικούς φορείς

9.14. Η επεξεργασία συγκεκριμένης πολιτικής στο χώρο της

167μετάφρασης

169ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

168Ελληνόγλωσση

185Ξενόγλωσση